En los últimos años, Estados Unidos y el mundo han experimentado un cambio. Desde gritos en los pasillos hasta cámaras de eco partidistas, para muchos el mundo se ha convertido en un lugar más aterrador o más difícil para vivir. Se están construyendo muros proverbiales y físicos que conducirán a la división de nuestra nación. Las trincheras han sido cavadas meticulosamente según las líneas de raza y clase. Los soldados de izquierda y derecha yacían dispersos en tierra de nadie y permanecían agazapados en sus posiciones actuales. Y, sin embargo, el mundo sigue girando.
Las corrientes de la vida nos acercan cada vez más y nos alejan más. Los estadounidenses de todos los ámbitos de la vida deben seguir viviendo sus vidas bajo el smog omnipresente de nuestro clima social y político. Los padres continúan comprando alimentos, las madres continúan manteniendo a sus familias y los niños continúan asistiendo a la escuela.
Es en el ámbito de la educación pública donde vivo mi vida profesional. Es en el ámbito de la educación pública donde lucho contra o perpetuo los mensajes disparados desde las trincheras. Es en el ámbito de la educación pública donde RePublic Schools funciona y crece, dedicándose a reinventar la educación pública en el Sur; donde algunas de nuestras trincheras están más profundas.
Y este año, RePublic Schools se ha comprometido a comenzar la ardua tarea de llenar esta profunda brecha invirtiendo tiempo y recursos en el desarrollo de sus maestros; las personas que ven, escuchan y nutren a los futuros líderes del Sur.
RePublic ha iniciado este trabajo en dos fases simultáneas. La primera fase consiste en brindar desarrollo profesional a todo el personal sobre las mentalidades y prácticas subyacentes de prejuicios raciales y de clase que afectan a los académicos y las comunidades a las que servimos. La segunda fase consiste en desarrollar una coalición comprometida para cultivar la conciencia y desarrollar planes para abordar los problemas relacionados con la diversidad, la equidad y la inclusión tal como existen actualmente dentro de las Escuelas Públicas proporcionando acciones tangibles para crear aulas más diversas, equitativas e inclusivas. El objetivo de este ataque doble a las mentalidades y prácticas que afectan a nuestros académicos y comunidades es desarrollar y perfeccionar la lente culturalmente receptiva de todos los miembros del personal, tanto personas de color como blancas.
“QUÉ NO HICISTE PARA ENTERRARME, PERO OLVIDÁSTE QUE ERA UNA SEMILLA”.
— Dinos Christianopolous
Como miembro de la Coalición de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI), he tenido la oportunidad de ver y escuchar sobre el impacto de nuestros prejuicios raciales y de clase en los estudiantes de todas las ciudades de Nashville y Jackson. He escuchado a educadores y administradores, comprometidos a garantizar que los estudiantes negros y morenos tengan las mismas oportunidades de ganar que sus homólogos blancos, hablar apasionadamente sobre el papel que han desempeñado nuestros sistemas y estructuras en toda la red para apagar y enterrar el potencial y el poder de nuestros eruditos. He visto a este mismo grupo comprometerse a trabajar para lograr un cambio duradero que revierta esta tendencia y fomente la experiencia compartida y vivida individualmente de todas las personas que trabajan en nuestra organización, desde el equipo de gestión de estatutos hasta el personal de apoyo.
Nuestro trabajo apenas comienza. Y llevará tiempo. El poeta griego Dinos Christianopoulos escribió una vez: "¿Qué no hiciste para enterrarme, pero olvidaste que era una semilla?".
Sin querer, hemos enterrado la personalidad plena de nuestros académicos y personal. Con este compromiso con la diversidad, la equidad y la inclusión, hemos comenzado el proceso de nutrir y proteger el poder dentro de las semillas de nuestro pueblo.
Al igual que el pueblo de nuestra nación, debemos seguir adelante. No podemos desanimarnos por el smog que nos rodea, sino proteger ferozmente aquello que sabemos que nos sacará de la oscuridad. Nuestro compromiso con este trabajo permitirá que nuestra gente prospere, cerrando la brecha de las trincheras y llevándonos a un terreno nivelado. Debemos continuar el trabajo porque el mundo todavía gira.
Darren Gray es subdirector de Liberty Collegiate Academy y miembro de la Coalición DEI de Escuelas Públicas.
Español 
English